MINISTERO DELL’ISTRUZIONE                                                 COMMISSIONE  EUROPEA

       DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

 Direzione Generale per gli Affari Internazionali

             dell’Istruzione Scolastica

 

Autorità di Gestione del Programma Operativo Nazionale “Scuola”

n. 1999 IT 05 1 PO 013

MISURA  3 AZIONE 3.2.

 

“Prevenzione e recupero della dispersione scolastica di alunni della scuola secondaria superiore e per il rientro del drop out”

 

Titolo del progetto: L’ESPERIENZA INSEGNA: …. IMPARA CON NOI.  

Titolo dei moduli :

1)    L’ ABC DEL  CINEMA                       30 H

2)    LEGGERE IL CINEMA                       30 H

3)    I GIARDINI SEGRETI                         50 H

4)     PENSIERI E PAROLE                        40 H

 

Il progetto, diviso in quattro moduli, mira alla realizzazione di modelli didattici attivi  finalizzati alla motivazione allo studio e di conseguenza alla riduzione dell’insuccesso scolastico, è  questo infatti  una delle cause principali della dispersione.

Si intendono motivare e rimotivare gli studenti, rimuovendo gli ostacoli di tipo cognitivo e metacognitivo  che ne impediscono l’apprendimento.

Il progetto è indirizzato a cinque  classi tra  biennio e prima classe del triennio

I primi due moduli promuoveranno attraverso percorsi didattici specifici, l’apprendimento della cultura e del linguaggio cinematografico e audiovisivo.il terzo modulo ha come obiettivo quello di far nascere il piacere  all’apprendimento scientifico quale completamento della cultura umanistica.

Il quarto modulo prevede la promozione di differenti capacità creative ed espressive.

 I modelli sono realizzati sulla base di una metodologia di “ didattica attiva”, con momenti di  apprendimento cooperativo e collaborativi.  Valorizzeranno l’ espressività e la creatività, le esperienze di laboratorio e  l’uso di strumenti informatici ed  altri mezzi e linguaggi di informazione e comunicazione. Privilegeranno l’apprendimento attivo per generare la consapevolezza che la scuola non è fonte di sapere sterile e astratto, ma operativo e funzionale al lavoro da adulti.