PROGETTO DI TIROCINIO dell’ITIS ANGIOY di Sassari

Anno scolastico 2000/2001

Premessa

 Il corso di studi della SSIS (scuola di specializzazione per gli insegnanti della scuola secondaria), che si conclude con un esame finale abilitante, ha la durata di due anni e prevede almeno 700 ore di insegnamento, comprensive dei laboratori didattici, e di un tirocinio pratico guidato di almeno 300 ore affidato a docenti di ruolo della scuola secondaria (Supervisori).

La SSIS di Sassari  ha stabilito di articolare il tirocinio in due parti, una da svolgere presso le Istituzioni Scolastiche (Scuole Accoglienti) sotto la guida di diversi Insegnanti Accoglienti (circa 200 ore) e l'altra da svolgere principalmente presso la scuola di specializzazione (circa 100 ore) sotto la guida di un Supervisore di tirocinio che segue lo Specializzando (tirocinante) durante tutto il corso e coordina tutte le sue attività di tirocinio. Le due parti sono strettamente collegate e vanno raccordate anche con le attività che vengono svolte durante i laboratori didattici.

Il tirocinio costituisce un’indispensabile risorsa per la formazione dei futuri docenti in quanto favorisce l’acquisizione di competenze relazionali, l’acquisizione di competenze didattiche – disciplinari e  l’acquisizione di competenze organizzative; l’essere scuola accogliente è, d’altra parte, un’occasione per l’istituzione per ripensarsi, organizzare i propri materiali e i propri spazi in funzione dell’accoglienza di altri futuri docenti ed utenti ed è stimolo per i docenti accoglienti  ad una riflessione sulla  propria professionalità.

Organizzazione del tirocinio

Il tirocinio ha grande rilevanza sia in termini di numero di ore che in qualità della formazione iniziale degli insegnanti. Ad esso sono infatti dedicate circa un terzo delle ore di formazione totale previste per gli specializzandi della SSIS. La qualità della formazione deriva invece dal modello formativo utilizzato; in accordo con l’Università di Sassari, l’ITIS Angioy si impegna a favorire una costruzione della professionalità docente consentendo la raccolta di informazioni sulle attività scolastiche e la  loro progettazione , la pratica professionale e  la sperimentazione didattica con una proposta di attività  raggruppate nei seguenti moduli separabili:

q       accoglienza (gruppi di max. 20 tirocinanti)

q       didattica in classe (gruppi di max. 4 tirocinanti)

q       partecipazione alle attività collegiali

Collegio docenti (gruppi di max. 20 tirocinanti)

Consiglio di classe e riunioni di programmazione(gruppi di max. 4 tirocinanti)

Il modulo di accoglienza comprende l’osservazione generale degli spazi, delle regole, dell’organizzazione e l’analisi dei documenti della scuola ed ha una durata complessiva di undici ore così ripartite:

- (2 ore) Incontro con  figura Obiettivo Prof. F.USALA
Illustrazione generale della scuola

Visite ai laboratori di informatica ed elettrotecnica

- (2 ore) Incontro con  figura Obiettivo Prof.ssa  ROSANNA MANCA

Illustrazione di progetti
Visite ai laboratori di  chimica, fisica e meccanica

- (2 ore) Incontro con  figura Obiettivo Prof. F.USALA
Illustrazione del POF 

Consultazione del POF sul sito dell'ITIS ANGIOY

- (3 ore) Incontro con funzioni Obiettivo:Prof.ssa  ROSSANA MANCA

Visita alla biblioteca

Illustrazione della funzione di sostegno ai docenti

- (2 ore) Incontro con funzioni Obiettivo:Prof.ssa G.AZZENA

Illustrazione delle attività integrative extra scolastiche

Visita alla palestra

I moduli didattici prevedono fasi di osservazione della classe, di pratica guidata e di pratica professionale e sperimentazione didattica.

Tali moduli sono a loro volta suddivisi in sottomoduli con obiettivi differenti. Per esempio i moduli della didattica in classe vanno da quelli di pura osservazione sino alla progettazione di attività complesse, quali la gestione dei gruppi classe, di attività interdisciplinari, di realizzazione di unità didattiche.

Ogni modulo può essere ripetuto più volte dallo stesso tirocinante, con diversi Insegnati Accoglienti e eventualmente per discipline diverse, l'articolazione dei moduli  sarà  definita nel piano individuale di tirocinio concordato con il Supervisore.

Il modulo attività collegiali prevede la partecipazione a tutte le attività tranne quelle di tipo valutativo.

Gli specializzandi potranno di norma partecipare ai consigli delle classi presso le quali frequentano il tirocinio, o in casi particolari essere ammessi anche ai consigli di classi presso le quali è disponibile un insegnante accogliente.

Soggetti coinvolti

 Il Dirigente scolastico stipula la convenzione con l’Università e favorisce le attività di tirocinio rendendo disponibili gli spazi e le strutture e designando il docente referente e gli insegnanti accoglienti

Il Docente referente tiene i contatti con la SSIS, autorizza il tirocinio dei singoli tirocinanti, nel rispetto della convenzione, e si occupa di organizzare i moduli di tirocinio e  predispone apposita documentazione per la raccolta delle firme degli specializzandi.

 L’Insegnante Accogliente

 - favorisce la consultazione del POF e degli altri documenti della scuola, dei programmi ministeriali, dei libri di testo, del registro personale e di classe

- favorisce l'osservazione degli spazi e l'analisi dei tempi dell'attività didattica

- favorisce la partecipazione agli Organi Collegiali e alle altre attività collegiali quali progetti, attività extrascolastiche e extracurricolari

- facilita l'osservazione della didattica professionale e la sperimentazione della pratica professionale concordando con il supervisore e con lo specializzando finalità, tipologia, e durata dell'intervento didattico

- contribuisce alla valutazione dello studente specializzando  o con una relazione scritta o per mezzo di una griglia di valutazione o tramite un colloquio con il supervisore.

Lo Specializzando

- è autorizzato a frequentare il tirocinio concordato con l’insegnante accogliente e con il supervisore  con impegno al segreto professionale e  nel rispetto della deontologia professionale,

- il tirocinante è tenuto a partecipare con puntualità e a informarsi sulle attività programmate dal docente accogliente .

Il Supervisore

- facilita l'accesso e l'integrazione del tirocinante nella scuola

- programma percorsi di tirocinio e concorda con gli insegnanti accoglienti e con gli specializzandi le modalità ed i tempi delle singole fasi di tirocinio

- favorisce la raccolta dati e materiali

- aiuta lo studente a condurre sulle diverse esperienze di tirocinio le dovute riflessioni incontrandolo periodicamente.

Individuazione degli insegnanti accoglienti

L’accoglienza dei tirocinanti è subordinata alla stipula di una convenzione fra l’Istituzione scolastica e l’Università che stabilisce le finalità del tirocinio e gli aspetti economico giuridici dell’ accoglienza. L’ITIS Angioy  individua un docente referente per il progetto  e gli insegnanti accoglienti sulla base delle richieste della SSIS e delle disponibilità individuali dei docenti e  li segnala alla SSIS di Sassari.

ANNO 2000/2001

Docente referente: Rossana G. Quidacciolu

 .

  ALLEGATO alla CONVENZIONE

Dichiarazione resa ai sensi del punto B, art. 3, c.1:

1.      L’istituzione scolastica, sulla base delle deliberazioni del consiglio D’Istituto del    29.10.1999 , del Collegio dei Docenti  del  5.11.1999 e piano dell’offerta formativa adottato il  20.9.2000 si impegna ad accogliere, nella propria sede, gli allievi della Scuola di Specializzazione Insegnanti Secondari, sezione di Sassari, frequentanti i corsi per il conseguimento dell’abilitazione all’insegnamento nelle scuole ed istituti secondari per le classi di concorso qui di seguito elencate:

-         A050 MATERIE LETTERARIE

-         A059  MATEMATICA FISICA CHIMICA E SCIENZE NATURALI

-         A019 DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICHE

-         A346 LINGUA E CIVILTA’ STRANIERA

-         A049 MATEMATICA E FISICA

-         A025 DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

2.      L’istituzione scolastica,  designa in qualità di docenti accoglienti gli insegnanti :

-         Rosa Esposito         disciplina d’insegnamento          MATEMATICA

-         Gaetano Cuomo         disciplina d’insegnamento         MATEMATICA

-         Marina Cazzola          disciplina d’insegnamento          MATEMATICA                 

-         Fabio Usala         disciplina d’insegnamento         ELETTROTECNICA

-         Giuseppe Mura           disciplina d’insegnamento           LAB.CHIMICA

-         William Manca           disciplina d’insegnamento            LAB.CHIMICA

-         Gianni Saba           disciplina d’insegnamento CHIMICA

-         Costantino Putzolu           disciplina d’insegnamento            CHIMICA

-         Salvatore Bonu           disciplina d’insegnamento           CHIMICA

-         Rosanna Manca           disciplina d’insegnamento           CHIMICA

-         Rossana Manca         disciplina d’insegnamento          MATERIE LETTERARIE

-         Giuseppina Azzena         disciplina d’insegnamento          MATERIE LETTERARIE

-         Marzio Scudino          disciplina d’insegnamento         MATERIE LETTERARIE

-         Antonina Tedesco         disciplina d’insegnamento          MATERIE LETTERARIE

-         Simonetta Cecaro         disciplina d’insegnamento          MATERIE LETTERARIE

-         Pietrina Silvas          disciplina d’insegnamento         LINGUA E CIVILTA’ STR.

-         Maura Dettori          disciplina d’insegnamento LINGUA E CIVILTA’ STR.

-         Giovanna M. Buffoni          disciplina d’insegnamento          LINGUA E CIVILTA’ STR

-   Maria Assunta Beretta         disciplina d’insegnamento         LAB. FISICA

-     Antonio Giovanni Casu         disciplina d’insegnamento         FISICA

-   Claudia Bosincu         disciplina d’insegnamento         DISC. GIUR. ED ECONOMICHE

-   Annalia Casadei         disciplina d’insegnamento         DISC. GIUR. ED ECONOMICHE

-   Maria A. Serra         disciplina d’insegnamento         DISC. GIUR. ED ECONOMICHE

-   Sergio Bernardi          disciplina d’insegnamento         TECNOLOGIA E DISEGNO

-   Luigia Lai         disciplina d’insegnamento         TECNOLOGIA E DISEGNO

* I docenti evidenziati in neretto, pur avendo dato la propria disponibilità, non hanno effettuato attività di accoglienza in quanto non  richiesto dall’ Università.

Ore di accoglienza per il tirocinio Anno 2000/2001

Totale 1924 ore di cui:

 -     90  Rosa Esposito         disciplina d’insegnamento          MATEMATICA

-         62  Marina Cazzola          disciplina d’insegnamento          MATEMATICA                 

-         138  Fabio Usala         disciplina d’insegnamento         ELETTROTECNICA

-         3 William Manca           disciplina d’insegnamento            LAB.CHIMICA

-         15 Costantino Putzolu           disciplina d’insegnamento            CHIMICA

-         76 Rosanna Manca           disciplina d’insegnamento           CHIMICA

-         1054 Rossana Manca         disciplina d’insegnamento          MATERIE LETTERARIE

-         250 G. Azzena         disciplina d’insegnamento          MATERIE LETTERARIE

-         47 Marzio Scudino          disciplina d’insegnamento         MATERIE LETTERARIE

-         73Antonina Tedesco         disciplina d’insegnamento          MATERIE LETTERARIE

-         65Simonetta Cecaro         disciplina d’insegnamento          MATERIE LETTERARIE

-         3 Giovanna M. Buffoni          disciplina d’insegnamento          LINGUA E CIVILTA’ STR

-     10 Maria A. Beretta          disciplina d’insegnamento         LAB. FISICA

-     26 Antonio G. Casu         disciplina d’insegnamento         FISICA

-      4,5 Claudia Bosincu         disciplina d’insegnamento         DISC. GIUR. ED ECONOMICHE

-      6 Sergio Bernardi          disciplina d’insegnamento         TECNOLOGIA E DISEGNO

-     1,5 R.G. Quidacciolu         disciplina d’insegnamento          CHIMICA